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练字方法北京pk10下载-练字神器 速成 21天 初学者

发布时间:2020-09-09 22:57   来源:未知    作者:admin

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   于是从此我们也就可以感受到,现代大学书法教育的沉重使命

  

 

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  在书法作品中,讲究变化统一、经营位置,写文章注重起承转合、回旋跌宕。字与字之间不是各不相干、互相孤立的,而是相互联系的有机整体,因此必须注意气。那么书法作品内容布局规则是怎样的呢?

  

 

  

  行楷书的贯气主要体现在三个方面;第一靠线贯。这里所谓线,不是行书的牵丝引带,而是中轴线。众所周知,每一行都有一条无形的中轴线,每一个字也有一条无形的中心线,如果每一个字的中心线与一行中轴线重合,就容易贯气;反之则不易贯气。第二靠势连。即上个字末笔回锋收笔,其势隐向于下,下个字的首笔逆锋起笔,其势暗接于上,靠上下的笔势使字与字遥相呼应,即靠字与字、行与行之间的笔走向、体势俯仰、笔意流通、行间虛实来体现。第三靠熟练。熟练的书写是行楷书贯气的先决条件。写老口右在书写前将字法了殃干胸,写时一气阿成,写出的作品才能气脉贯诵,否只能是一舟散沙。

  

 

  

  

 

  

  章法也叫布白。所谓布白,就是合理地留下空白。在书法中,黑与白是相对的。以单个字来说,笔是黑,笔画间的空白就是白;从通篇字来说,每个字是黑,字与字之间的空白就是白;以整张纸来说,

  

 

  

  间写字所占的空间为黑,整幅字上面的天、下面的地以及两边的空白就是白。从某种意义上说不懂得疏密,就不懂得行楷书章法。从字体上说,小字宜疏朗,大字宜致密;从幅度上说,长卷宜疏朗,条幅宜致密;从通篇来说,诙则密,应疏则疏。行距宽者,字距宜宽;行距窄者,字距宜疏,这是章法的一般规律。疏处可以走马密处不使透风,这是章法的特殊规律。但没有超人的胆魄和驾轻就熟的本领,切不可轻易弄险,那样而会弄巧成拙。作行楷书最贵虛实并见,疏密得宜。要在疏处济之以密,密处济之以疏。既不能前密疏,也不能上虚下实,那样均为章法之大忌。

  

 

  

  潘天寿先生在《潘天寿谈艺录》中说;为人、处事、治学、作画,均须以整体之气象意致为上作画须始终着眼于大处,运筹于全局,方不落细小繁屑、局促散漫诸病。为造成画面之总体精神气势往须舍弃局部之细小变化,此所谓‘所得必有所失’。如求面面俱到、巨细不遗,则反易削弱全幅力势之表达。行楷书的章法同样要着眼于全局。这里必须强调两点;一是局部不能太完美。就是要局部之细小变化,从大处着眼,于整体出发,立意谋篇,照顾全局,不要追求毎个字都很美,那样反而不会完美。我年轻时写了几幅行楷书去请教一位书法前辈。他说;你每个字都写得很好,挑不么毛病,就是整体章法不好,看来你是太注重字字都美,忽略了全局。二是局部不能太突出。在布某个字过分突出,叫做孤露形影。即个别字形过大或过小,用笔太轻或太重,鹤立鸡群,游离于之外,凌驾于仝局之上,哪怕这个字再好,也会破坏整个章法的协调。

  

 

  

  

 

  

  变化是行楷书章法的精髓。如果一篇字没有一点变化,那就索然无味了。孙过庭在《书谱·序》说;违而不犯,和而不同。这八个字是对草书章法的起码要求,同时也可以看作是行楷书章法的基准则。所谓违而不犯,就是在结体特点一致的条件下,形态要有变化。如颜真卿的字以方正为主有较长或较短的字;王羲之的字以长形为主,但也有方正或横势的字。总之,一篇之中,要有大有小长有短,或欹或正、或宽或窄,以至数画并施,其形各异;众点齐列,为体互乖,但整体却错致、匀称和谐。所谓和而不同,就是在用笔基调一致的前提下,笔法要丰富。同一幅行楷书作品笔基调要前后一致,就像一首歌要有一种基调,一幅画要有一种色调一样,决不能搞大拼盘。但基调决不意味着只能用一种单调的用笔方法,恰恰相反,用笔一定要千变万化。试看王羲之、颜真卿、王行楷书用笔,或藏或露,或轻或重,有方有圆,有曲有直,极尽变化之能事。

  

 

  

  

 

  

  魏碑原本也称北碑,在北朝相继的各个王朝中以北魏的立国时间最长,后来就用魏碑来指称包括东魏、西魏、北齐和北周在内的整个北朝的碑刻书法作品

  

 

  

  

 

  

  

 

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  这点只须磨了自然知晓,用看的并不能完全明白5.按照基础笔画坚持练字,一段时间后就会有大的长进。
 

  这实际上是要求练字的人,要读一些练字技法方面的书或听一听课,先明其道理,做到在规律指导下练习,在练习中体验规律,再用规律更好地指导练习,巩固和提高书写技能我们知道古代法帖都是传统文字,有很多外国文字,如果我们只从实际的角度学习,而不是学书法,我们可以学习现代人写的硬书信,还需要进一步深入,再加上古代的法律职位。

  

 

  

  

 

   为什么要强调摹字帖?一方面,这个也没有什么难度,能够培育练字的习气,个人倡议能够先摹一两个月以至几个月。第二个方面,在这个过程中,也进步了手控笔的才能,比方锻炼了伎俩、手掌、手指的力气。一旦手控笔的才能进步了,这样大脑控制手,手控制笔,笔画的横平竖直就能够控制。我们考虑一个问题:习武之人,一开端练的最多的是什么?蹲马步。也就是说,先进步本人身体均衡、平稳的才能,再学习武术套路或者招数。对吧?第三个方面,能够理解、练习字的的笔画和字的构造。这也是接下来要分享的第三点。

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   一般硬毫笔笔性刚健

  

 

   让孩子能写一手好字,是每个家长和老师的目标。在在家长辅导孩子作业的时候,如何帮助、指导孩子写好一手铅笔字呢?

  

 

   第一,要教孩子学会写字前先读帖,也就是要认真观察田字格。观察是模仿的第一步,是基础。

  

 

  

  

 

   田字格是帮助孩子规范汉字书写的工具,每一篇课文课后的生字,都是规范地写在田字格的。要养成一笔一画认真看的好习惯,认真观察每个字每个笔画在田字格的占位,起笔、落笔,笔画运笔的力度变化,部件之间的长短高低等。做到每个笔画了然于胸,才能很好地去临写。

  

 

   同时,每个字的起笔,也就是第一笔起到字形在田字格定位的作用,非常关键,要多注意。

  

 

   每个字都有主笔,主笔能不能写好直接影响着整个字的规范与美观程度。也要认真观察并临写。

  

 

   第二,要练习基本笔画,这一点非常重要。由于课本上呈现出来的都是生字的练习,观察、描红、临写,却缺少基本笔画的练习。孩子基础笔画写不好,生字写出来的质量也不大乐观。所谓万丈高楼平地起,在学校、家里,老师和家长可以抽出时间,教孩子们写好基础笔画,做到横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚。

  

 

   比如横的写法,横有长横、短横,长横要起笔顿笔,中间运笔轻快,上行、下落,收笔回锋顿笔,整体稍拱,像桥的形状。短横则写直,稍向上倾斜。

  

 

   看似一笔简单的横,在不同的字体中,却长短不一、写法不同。在春、王、青等字中,可以看出,每一笔横的写法都是不同的。只有练好基础笔画,才能写好由不同笔画组成的汉字。

  

 

  

  

 

   第三,练习好部首、基础部件的写法。

  

 

   独体字注意观察田字格,而合体字要写好,就要先把部首和基础部件写好。练习方法和练习部件一样,在写每课的生字前,都要孩子先单独在田字格中规范练习部首和部件的写法。练好后,再写生字,效果会更好。

  

 

   第四,要掌握不同结构生字的书写方法。

  

 

   比如上下结构的字要注意上下部件的重心在一条竖线上,宽窄比例得当。左右结构的字最多,要把握好基本规律:左窄右宽、左低右高,比如什、伙、伴、呼,当然,也有一些字是左右平分的,比如:双、种、秋,还有一些是左宽右窄的,比如:以、到、数等。整体把握字体的间架结构,是写好合体字的第一步。

  

 

   接着,还要观察笔画之间的关系,高低、长短、避让、穿插等,细节是决定能不能把字写美观的关键。

  

 

   第五,练写生字,要注意顺序。由于练习和考试的空格,将逐步由田字格变成方格、括号或者横线,很多孩子一旦在方格或横线上写字,便歪歪扭扭。所以我们在指导孩子练写的时候也要注意,先让孩子在田字格中书写,写规范后,再在方格、括号、横线上写,尤其在横线上写的时候,要注意,字的底端要在一条线上。

  

 

  

  

 

   第六,多描红、临写,写完要把自己的字与田字格里的范字作对比。

  

 

   一看二写三比较,每临写一个之前都要先看一遍田字格中的范字,完全做到每一笔、每个字都在帖。写完之后,把自己写的字和田字格中的范字比一比,看看哪个笔画不够规范,可以再多练习几遍。

  

 

   第七,练字的功夫要下在平时的作业书写中。

  

 

   很多孩子报了书法班,很多老师上课讲解也很认真、细致,孩子写字也一个个指导,但是孩子往往是老师跟前、写字班里写得好,一写作业就潦草应付,这样是不能形成稳定的、美观的字形的。字形的形成需要经过长期的、稳定的练习,老师在课堂上是给孩子技巧上的指导,但是孩子书写能力的形成,还是要靠平时在作业的书写中,养成习惯、形成能力!

  

 

   一二年级是孩子练字的关键时期,我们一定要找对方法、坚持科学指导、勤练习,让孩子能写好铅笔字,为中年级写好钢笔字打下坚实的基础。

  

 

   以上就是今天给大家介绍的铅笔练字法,如果你还想了解更多关于练字的技巧,欢迎关注我们

  
 

  羸弱怎样读?羸弱的拼音和羸弱的笔画
 

  

 

  

  

 

  
 

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